Mobidik üzent

Minden digitális földi jóval felszerelt, 21. századi tanterem képében érkezett. Miközben konténerbe zárt formáját kurtán-furcsán nézegettük, pontosan tudtuk, hogy a látszat mindig csal, csak a csaló nem mindig látszik! A jól értesültek persze azonnal tudni vélték: ő maga a jövő!

Ugyan azt írták rá, hogy Mobil Digitális Iskola, s úgy emlegették, hogy Mobidik, mi éreztük, nem akárkivel van dolgunk. Nem! Nem! Az utazó digitális iskola nem pusztán az informatikaoktatás legújabbkori vívmányainak szószólója. Ő maga az új iskola, amely a digitális szemléletváltás nagyköveteként arról igyekszik meggyőzni bennünket, hogy miként is oktathatók a különböző tantárgyak, miként szerezhető meg az új tudás, miként tehető izgalmasabbá, komplexebbé, befogadhatóbbá az információ a 21. század eszközrendszereivel.

A „nagykövet” arra is felhívta a figyelmet, hogy kockázat nélkül nincs győzelem! S arra is, hogy ne féljünk! Mert ha bővül az emberek tudása és cselekvőképessége, akkor a több tudás ugyan több bizonytalanságot és kockázatot is szül, de a digitális világ az az új technika, amely az új tudás tartalma mellett új formákat is jelent, s megtanít arra, hogyan változtassuk meg a régi cselekvési sémákat.



A mai modern tudástársadalmak törékenyebbek a modern ipari társadalomnál, mert az info-kommunikáció gyorsító és erősítő hatása „felszaporítja” a tudást, s az eddigi tudásbéli erőviszonyok radikálisan megváltoznak. Akié a lehető legnaprakészebb információ, azé az az új tudás is, amely lehetővé teszi, hogy a gyorsan és ellentmondásosan változó világ nem a kockázat-kerülést, nem az egyneműséget, a sematikus rendet és ismétlődést, hanem a kreativitást, a rugalmasságot, a függetlenséget és a teljesítményt díjazza. Ezért jött hát Mobidik!